Освіта в ОТГ: від малокомплектних шкіл до опорних закладів

Понад 40 освітян, серед яких профільні заступники голів громад, керівники органів управління освіти та директори шкіл, з 27 ОТГ стали учасниками гарячих дискусій на семінарі.

Тематика заходу стосувалась багатьох аспектів реформування освіти, зокрема організації професійного розвитку педагогічних працівників в умовах появи перших професійних стандартів, процедур сертифікації та реалізація Концепції «НУШ», змін до освітнього законодавства, формування спроможної освітньої мережі в ОТГ, розвитку дорожньої мережі до закладів освіти в ОТГ, змін повноважень в управлінні освітою та іншими.

«Освіта використовую найбільшу частину бюджету громад, тому сьогодні ми говорили про те, як підвищити якість освіти паралельно оптимізуючи витрати. Це надзвичайно складний процес, але без його прогресу ми не зможемо вплинути на якість знань наших дітей», - наголосив Сергій Романович, радник з децентралізації Житомирського Центру.

Перед фахівцями громад виступили Сергій Дятленко, експерт з питань освіти Центрального офісу реформ, Оксана Руда, проектний менеджер сектору освіта, Проектного офісу секторальної децентралізації/ EDGE, Вадим Олійник, експерт з децентралізації інфраструктури, Ігор Смагін, директор Житомирського обласного інституту післядипломної педагогічної та Олександр Пастовенський, та заступник директора цього ж інституту.

«Жодна реформа не змінить якість освіти, якщо ми не змінимо у своїх головах відношення до школи, громади, країни. Це перше, що варто усвідомити, коли ми говоримо трансформацію громад. Далі – непотрібно копіювати у новоствореній громаді відносини колишніх районів. Будуйте нові зв’язки, нові команди, нові проекти», - закликав Сергій Дятленко, експерт з питань освіти Центрального офісу реформ

Дискусії у залі викликали питання стосовно необхідності оптимізації шкільної мережі. Частина громад вже пройшли цей болісний процес і на сьогодні мають опорні школи, сучасну матеріальну базу та ресурси для розвитку освітніх закладів. Але довелось переконувати громади, а іноді йти на конфлікти з людьми.

«Баранівська громада у минулому році мала значні проблеми із фінансуванням зарплатні вчителям. Ми працювали над оптимізацією мережі, і вже у цьому році матимемо кращі показники. Але важливо зрозуміти, що закриттям школи справу не вирішити. Важливо продумати все до дрібниць, і такі рішення потребують часу», - розповідає Ростислав Николишин, начальник управління освіти Баранівської міської ради.